2013年5月29日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京市少年宮參加“快樂(lè)童年放飛希望”主題隊(duì)日活動(dòng)。這是習(xí)近平在和孩子們談對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和理解。 新華社記者李學(xué)仁攝

原標(biāo)題：“大朋友”習(xí)近平寄語(yǔ)兒童：美麗的中國(guó)夢(mèng)屬于你們

“首先我看我以什么名義好，都不合適，就以‘大朋友’的名義吧?！?013年5月29日，在“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將到來(lái)之際,習(xí)近平來(lái)到北京市少年宮，以一個(gè)“大朋友”的名義，向全國(guó)廣大少年兒童祝賀節(jié)日。

一句“大朋友”，一下子拉近了習(xí)近平與孩子們的距離。

一直以來(lái)，“大朋友”習(xí)近平牽掛著少年兒童的成長(zhǎng)，關(guān)注兒童的教育問(wèn)題，在多個(gè)場(chǎng)合表達(dá)對(duì)少年兒童的關(guān)懷和期望，與孩子們親密互動(dòng)，留下了不少令人心頭一暖的溫情瞬間。

節(jié)日問(wèn)候：

“有夢(mèng)想，還要腳踏實(shí)地”

“從《西游記》到凡爾納科幻小說(shuō)，飛船、潛艇今天不都有了嗎？有夢(mèng)想，還要腳踏實(shí)地，好好讀書，才能夢(mèng)想成真?！?013年5月，習(xí)近平在四川蘆山看望慰問(wèn)受災(zāi)群眾時(shí)，深情寄語(yǔ)有夢(mèng)想的少年兒童。

“實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要立志向、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才?！碑?dāng)年5月29日，習(xí)近平在北京市少年宮參加“快樂(lè)童年放飛希望”主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí)對(duì)孩子們說(shuō)。

十八大以來(lái)，每逢“六一”國(guó)際兒童節(jié)，習(xí)近平都會(huì)向全國(guó)各民族的少年兒童送上節(jié)日祝福與問(wèn)候，寫下寄語(yǔ)與期望。

“今天做祖國(guó)的好兒童，明天做祖國(guó)的建設(shè)者，美好的生活屬于你們，美麗的中國(guó)夢(mèng)屬于你們?！?015年6月1日，中國(guó)少年先鋒隊(duì)第七次全國(guó)代表大會(huì)在京開(kāi)幕。習(xí)近平親切會(huì)見(jiàn)全體代表，并寄語(yǔ)全國(guó)各族少年兒童。

會(huì)上，習(xí)近平語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“人世間的一切成就、一切幸福都源于勞動(dòng)和創(chuàng)造。時(shí)代總是不斷發(fā)展的，等你們長(zhǎng)大了，生活將發(fā)生巨大變化，科技也會(huì)取得巨大進(jìn)步，需要你們用新理念、新知識(shí)、新本領(lǐng)去適應(yīng)和創(chuàng)造新生活，這樣一個(gè)民族、人類進(jìn)步才能生生不息。從現(xiàn)在起，你們就要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的小標(biāo)兵。”

去年“六一”前夕，在給大陳島老墾荒隊(duì)員后代的12名小學(xué)生的回信中，習(xí)近平殷切地囑托：“希望你們向爺爺奶奶學(xué)習(xí)，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，努力成長(zhǎng)為有知識(shí)、有品德、有作為的新一代建設(shè)者，準(zhǔn)備著為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。”

2015年6月1日，習(xí)近平在北京人民大會(huì)堂親切會(huì)見(jiàn)中國(guó)少年先鋒隊(duì)第七次全國(guó)代表大會(huì)全體代表。新華社記者王曄攝

溫情瞬間：

“來(lái)，照個(gè)相吧！”

“習(xí)爺爺穿著夾克衫顯得很帥氣！他一副害羞的樣子，眼睛大大的！個(gè)頭高高的呢！他親切地問(wèn)我們家在哪里？我回答......”這是福州鼓樓區(qū)第二中心小學(xué)二年(3)班的鄒睿寧2014年11月1日日記的一段話。這一天，習(xí)近平來(lái)到福州，和鄒睿寧在內(nèi)的十多名小學(xué)生親切交流。

“習(xí)爺爺你好害羞”，7歲女孩這句充滿童趣的話，迅速在網(wǎng)絡(luò)爆紅，逗樂(lè)了眾多網(wǎng)友。其實(shí)習(xí)爺爺并非害羞，只是真誠(chéng)而已。純樸的童語(yǔ)童心，自然的真情表露，映照著習(xí)近平對(duì)兒童的和藹。

作為孩子們的“大朋友”，習(xí)近平和孩子們的交流中，毫無(wú)距離感。

2013年12月28日，習(xí)近平在北京市月壇北路慶豐包子鋪吃午餐，與家人一起吃飯的袁寶小朋友跑到了習(xí)近平面前。小袁寶對(duì)習(xí)近平說(shuō):“習(xí)爺爺好！”習(xí)近平笑了，問(wèn)小袁寶：“你幾歲了?”“五歲零八個(gè)月！”小袁寶說(shuō)?！皞€(gè)子這么高，挺壯實(shí)嘛，來(lái)，照個(gè)相吧！”隨后,習(xí)近平笑著把小袁寶拉到身邊一起拍了幾張照片。

2014年4月28日，習(xí)近平來(lái)到新疆疏附縣托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)一班教室?！凹译x學(xué)校遠(yuǎn)嗎”“中午飯吃得好嗎”“雙語(yǔ)從幾年級(jí)開(kāi)始學(xué)”……習(xí)近平關(guān)切地詢問(wèn)。同師生們合影時(shí)，一些孩子熱淚盈眶。“爺爺再見(jiàn)”“爺爺再見(jiàn)”“歡迎下次再來(lái)”……孩子們一邊揮著小手，一邊告別。習(xí)近平也多次向孩子們揮手告別。

鮮艷的紅領(lǐng)巾，是少年兒童送給習(xí)近平的珍貴禮物。

2014年5月30日，習(xí)近平來(lái)到北京市海淀區(qū)民族小學(xué)，走到學(xué)校體育館前，少先隊(duì)員們跑上來(lái)問(wèn)好，一名少先隊(duì)員為他系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，并向他敬少先隊(duì)禮。

2016年8月，習(xí)近平來(lái)到青海格爾木市長(zhǎng)江源村的村民申格家?！靶『⒆訋啄昙?jí)了？”“五年級(jí)了?！鄙旮竦耐鈱O才仁巴桑站起來(lái)一邊回答，一邊向總書記敬了個(gè)少先隊(duì)禮。

2013年12月28日，習(xí)近平在北京市月壇北路慶豐包子鋪吃午餐，期間與袁寶小朋友合影。

寄語(yǔ)社會(huì)：

“為少年兒童提供良好社會(huì)環(huán)境”

“全社會(huì)都要了解少年兒童、尊重少年兒童、關(guān)心少年兒童、服務(wù)少年兒童，為少年兒童提供良好社會(huì)環(huán)境。對(duì)損害少年兒童權(quán)益、破壞少年兒童身心健康的言行，要堅(jiān)決防止和依法打擊?！?014年，習(xí)近平在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)強(qiáng)調(diào)。

習(xí)近平對(duì)兒童的關(guān)懷，不僅在諄諄教導(dǎo)，更落實(shí)在涉及兒童權(quán)益的改革措施中。

2016年3月，習(xí)近平主持召開(kāi)中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第二十二次會(huì)議。會(huì)議指出，兒童健康事關(guān)家庭幸福和民族未來(lái)。加強(qiáng)兒童醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)改革與發(fā)展，要緊緊圍繞加強(qiáng)兒科醫(yī)務(wù)人員培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)、完善兒童醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系、推進(jìn)兒童醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)域改革、防治結(jié)合提高服務(wù)質(zhì)量等關(guān)鍵問(wèn)題，系統(tǒng)設(shè)計(jì)改革路徑，切實(shí)緩解兒童醫(yī)療服務(wù)資源短缺問(wèn)題。

保障少年兒童身心健康發(fā)展，教育和醫(yī)療同等重要。在2015年到陜西楊家?guī)X福州希望小學(xué)考察時(shí)，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，革命老區(qū)、貧困地區(qū)要脫貧致富，從根兒上還是要把教育抓好，不能讓孩子輸在起跑線上。

近年來(lái)，我國(guó)加大教育投入力度，僅2016年，為真正實(shí)現(xiàn)教育公平、阻斷貧困的代際傳遞，中央財(cái)政累計(jì)投入資金166億多元；2016年招聘農(nóng)村特崗教師24.37萬(wàn)名，覆蓋中西部22個(gè)省份的1000多個(gè)縣30000多所農(nóng)村學(xué)校。

在聯(lián)合國(guó)“教育第一”全球倡議行動(dòng)一周年紀(jì)念活動(dòng)上，習(xí)近平發(fā)表了祝賀視頻：“中國(guó)將堅(jiān)定實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，不斷擴(kuò)大投入，努力發(fā)展全民教育、終身教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，努力讓每個(gè)孩子享有受教育的機(jī)會(huì)。”